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领悟语言表达的逻辑力量——六下《为人民服务》文本解读及教学追求

季玲

江苏省无锡市天一第二实验小学

思维能力是学生核心素养之一，逻辑思维是思维能力的重要组成部分，但在小学语文教学实践中一直被忽视。文章以《为人民服务》为例从“立足语句推理、鉴赏分类对比、剖析层递关系、聚焦辩证反思”四个方面进行文本解读，领悟文本语言表达的逻辑力量，从而潜移默化地培养学生逻辑思维。
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【栏　目】 教学新论
【分　类】 基础教育
【关键词】 语言表达 ; 逻辑力量 ; 逻辑思维 ;
【出　处】 《小学教学设计》2024年19期 第8-11页 （共4页）

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小学教学设计（2024年19期）

导出/参考文献
[1]季玲，. 领悟语言表达的逻辑力量——六下《为人民服务》文本解读及教学追求[J]. 小学教学设计 . 2024(19): 8-11.

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《领悟语言表达的逻辑力量——六下《为人民服务》文本解读及教学追求》

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