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尊重稚美天性 成就美好童年

郑少华

北京市大兴区瀛海镇第一中心幼儿园

有人说，儿童是纯真和美好的化身，他们如种子萌芽一般，怀揣着希望向上生长。教育该如何守护儿童的这种纯真与美好？《稚美童年幸福人生—稚美课程的开发与利用》（简称《稚美》）一书从课程理念、目标、资源、内容、实施和评价等多个方面阐述了“稚美课程”。一、以美为介，看见儿童真天性。以往，人们更多关注如何让孩子学得更多、更好、更精，往往容易忽略“儿童”这个受教育的主体到底应该是什么样子，而“稚美课程”则更强调尊重儿童的天性。
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【栏　目】 广告·书评
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年24期 第70页 （共1页）

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人民教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]郑少华，. 尊重稚美天性 成就美好童年[J]. 人民教育 . 2024(24): 70.

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