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以“元思课堂”撬动学生思维能力发展

鲁周超

华中科技大学附属中学

为推动创新型人才培养，以思维能力促进学生核心素养发展，华科附中在实践中探索形成了“元思课堂”的教学体系。元思课堂的内涵是以促进学生本源思维、起点思维、多元思维能力发展为核心目标的新型课堂教学形态，其成果具体包括元思课堂教学设计逻辑结构、元思课堂学科教学模式、元思课堂表现性评价模型。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 思维能力 ; 创新型人才 ; 教学设计 ; 表现性评价 ;
【出　处】 《人民教育》2024年24期 第59-61页 （共3页）

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人民教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]鲁周超，. 以“元思课堂”撬动学生思维能力发展[J]. 人民教育 . 2024(24): 59-61.

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