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初中道德与法治学科实践的实施策略

左霞

山东省济南市教育教学研究院

学科实践是落实素养目标的重要方式和途径。道德与法治的课程性质决定了课程教学必须强化学科实践，遵循道德修养和法治素养的形成规律，将道德与法治教育的方向引领与学生发展相统一，做到晓之以理、动之以情、导之以行。初中道德与法治学科实践要依托真实情境，以学科知识为载体，以真实任务为驱动，以反思建构为途径，以学以致用为旨归，引导学生“做中学”“用中学”，实现以知促行、以行践知、知行合一。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学科实践 ; 知行合一 ; 核心素养 ; 实施策略 ;
【出　处】 《人民教育》2024年24期 第62-65页 （共4页）

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人民教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]左霞，. 初中道德与法治学科实践的实施策略[J]. 人民教育 . 2024(24): 62-65.

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