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核心素养下的科学跨学科教学实践

秦小华

四川省峨眉山市桂花桥镇小学

为加强各学科之间的联系，增强科学课程的综合性和实践性，小学阶段科学教学应开展跨学科探究实践活动。通过项目驱动、探究实践、问题引导、情境模拟等教学方式，不仅可以提高学生的综合素质，还能增强他们的创新能力和解决问题的能力。同时，教师的专业知识和技能培训也需要加强，以更好地引导学生掌握核心素养的理念和方法。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学新课标 ; 跨学科 ; 教学实践 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年05期 第18-20页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]秦小华，. 核心素养下的科学跨学科教学实践[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(05): 18-20.

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