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核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究

王凡

上海市西南位育中学

统筹推进大中小学思政课一体化建设和“大思政课”建设是新时代思想政治理论课改革创新的重要举措，初高中思政课教学衔接是其有机组成部分，具有重要研究价值。学科核心素养为初高中思政课教学指明了方向，教师以学科核心素养为导向，厘清初高中思政课核心素养内在关联，借助学科大概念这一关键抓手，设置情境与议题，将学科知识与社会生活有机融合，探索初高中思政课衔接教学的有效模式。
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【栏　目】 思政课教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初高中 ; 核心素养 ; 思政课 ; 大概念 ; 衔接教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年10期 第41-45页 （共5页）

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现代教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]王凡，. 核心素养导向下初高中思政课衔接教学模式探究[J]. 现代教学 . 2024(10): 41-45.

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