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项目式学习在初中道德与法治教学中的应用——以“积极奉献社会”教学为例

徐启海

姚安县教育体育局教学研究室

项目式学习促进了教学内容、教学结构、学习过程、教学评估等多方面的改革，为培养学生的新技能提供了有效的途径。以“积极奉献社会”为主题，概述项目式学习的理论基础和特点，阐述项目式学习的具体实践过程，为初中道德与法治教学提供一种新的实践路径，促进学科教学创新和学生全面发展。
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【栏　目】 思政课建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 初中道德与法治 ; 实践探索 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年03期 第6-9页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]徐启海，. 项目式学习在初中道德与法治教学中的应用——以“积极奉献社会”教学为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(03): 6-9.

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《项目式学习在初中道德与法治教学中的应用——以“积极奉献社会”教学为例》

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