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“做数学”，提升初中生的高阶思维能力

李琪

江苏省南京市秦淮区南京一中初中部

聚焦如何通过“做数学”提升初中生的高阶思维能力，由此提出一系列基于“做数学”提升初中生高阶思维能力的教学策略，以充分发挥“做数学”的价值，激活和提升学生的思维能力。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 做数学 ; 初中生 ; 高阶思维能力 ; 教学策略 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年03期 第37-41页 （共5页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]李琪，. “做数学”，提升初中生的高阶思维能力[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(03): 37-41.

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