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紧扣核心概念建立整体结构——“数的认识”复习课的实践与思考

蔡丽佳

江苏江阴市云亭实验小学

总复习“数的认识”涉及的数概念繁多，文章紧扣核心概念“计数单位”，对“数的认识”总复习第一课时的学习内容进行重整，旨在帮助学生感悟数概念本质的一致性，让学生理解知识之间的联系，建立整体的认知结构，从而更好地达成复习课的教学目标。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 计数单位 ; 数的认识 ; 复习课 ; 核心概念 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年05期 第76-78页 （共3页）

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小学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]蔡丽佳，. 紧扣核心概念建立整体结构——“数的认识”复习课的实践与思考[J]. 小学教学参考 . 2025(05): 76-78.

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