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第三学段朗读教学策略——以《草原》教学为例

冯大红

黄冈市浠水县第二实验小学

统编版语文六年级的课文《草原》以诗化语言勾勒草原风光，以生动叙事传递蒙汉深情，其优美的文字节奏与鲜明的情感层次为朗读教学提供了丰富资源。教学时，教师可以通过以下策略提升学生的朗读能力。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年06期 第72页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]冯大红，. 第三学段朗读教学策略——以《草原》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(06): 72.

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