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挖掘中华优秀传统文化中的教育元素

雷江梅

武汉理工大学马克思主义学院

中华优秀传统文化作为民族精神的根脉，正面临如何传承与创新的时代命题。高中阶段作为学生价值观形成的关键时期，承担着文化传承与人格塑造的双重使命。然而，当前基础教育阶段中华优秀传统文化教育仍存在内容碎片化、教学浅表化等问题，亟需通过深度挖掘教育元素、创新教学模式实现突破。为此，笔者从道德认知、人文思辨、民族认同等维度深入挖掘中华优秀传统文化中的教育元素，为教师实施提升学生道德认知水平和文化素养、筑牢学生民族精神根基的教学赋能。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年06期 第74-75页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]雷江梅，. 挖掘中华优秀传统文化中的教育元素[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(06): 74-75.

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