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初中物理新旧教材探究实验比较研究——以苏科版“凸透镜成像规律”为例

马晓燕

南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校

从发展学生核心素养的角度,对苏科版2024年版教材和2012年版教材中的“凸透镜成像规律”做了比较,指出新教材内容编排注重章节衔接、实验探究,注重认知规律、实验分析,凸显科学思维,实验插图启迪拓展延伸;使用新教材时需以全局视角设计教学,要注重问题引导,提升学生的高阶思维能力,着力培养学生的科学探究能力,促进核心素养的提升。
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【栏　目】 课程资源_教材研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中物理教材 ; 探究实验 ; 凸透镜 ; 成像规律 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年01期 第43-45页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]马晓燕，. 初中物理新旧教材探究实验比较研究——以苏科版“凸透镜成像规律”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(01): 43-45.

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