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基于问题驱动的“光电效应”进阶教学

熊雨薇

贵阳市第八中学

以高中物理“光电效应”(第一课时)的教学为例,基于问题驱动激发学生积极思考,通过解决问题提升思辨能力,通过设置进阶式的问题,细化学习内容与学习目标,引导学生充分理解光电效应,有效降低学习难度,突破教学难点。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 问题驱动 ; 进阶式教学 ; 光电效应 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年03期 第30-34页 （共5页）

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中学物理教学参考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]熊雨薇，. 基于问题驱动的“光电效应”进阶教学[J]. 中学物理教学参考 . 2025(03): 30-34.

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