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运用微项目教学提升学生核心素养——以“欧姆定律”教学为例

邝娉 彭妙

广州市九十七中晓园学校 广州市江南外国语学校

以“欧姆定律”教学为例,实践创中学物理微项目教学,以期培养学生运用知识解决问题的能力,让学生在创造性学习过程中巩固知识和方法,促进物理学科核心素养的全面提升。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 创中学 ; 微项目教学 ; 核心素养 ; 欧姆定律 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年03期 第23-26页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年03期）

导出/参考文献
[1]邝娉，彭妙，. 运用微项目教学提升学生核心素养——以“欧姆定律”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(03): 23-26.

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《运用微项目教学提升学生核心素养——以“欧姆定律”教学为例》

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