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浅谈高中地理课堂构建途径

何燕

贵州省毕节市纳雍县第六中学

高中地理教师需要明确传统的教育理念对于学生的不良影响，在深度学习的基础上，主动改变传统教学方式，以此切实地提升学生的学习能力，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 高中地理 ; 课堂教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年06期 第150页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年06期）

导出/参考文献
[1]何燕. 浅谈高中地理课堂构建途径[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(06): 150.

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