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“思想道德与法治”课堂教学体系管理的优化路径探析

鲁源

江汉大学

为思想政治教育增益科学性、有效性，文章从课堂教学的动态体系角度分析教学设计的信息要素，贯彻以学生为中心的理念，利用教学系统的充实、组织、运行和更新管理等功能进行课堂教学的基础建设。在混合式教学中应拓展思维、明确学习关联价值。从教学体系动态管理的角度，文章对课程目标、教学内容、施教方法、教学过程、教学评价等环节细研探析，引入新理念新实践，形成合力促成自主善学，提高知行能力与思政素养，探索思政教学的质量提升之路。
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【栏　目】 思想政治理论课教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 课堂教学体系 教学设计 教学内容管理 教学评价管理
【出　处】 《大学》2023年03期 第6-9页 （共4页）
【基　金】 武汉市教学研究项目“综合型思想政治教育与大学生的健康人格发展———《思想道德与法治》教学创新研究”（项目编号：2017002）。

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大学（2023年03期）

导出/参考文献
[1]鲁源. “思想道德与法治”课堂教学体系管理的优化路径探析[J]. 大学 . 2023(03): 6-9.

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《“思想道德与法治”课堂教学体系管理的优化路径探析》

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