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提高学生学习数学的主动性

夏云环

文山市第五小学

一、构建积极的课堂氛围，提高学生学习主动性教师必须将课堂教学作为自己关注的重点，要求学生在课堂上培养出来的良好习惯延伸到课外，让学生即使没有教师的监督，在课外一样可以保持主动积极的思考方式，对数学学科的学习始终保持主动性和积极性。在培养学生良好学习习惯的同时，教师与学生之间应该构建良好的互动关系，学生在课堂上拥有小组讨论的权力和自由，通过小组合作的方式，可以让学生对讨论的结果进行归纳总结，将自己所掌握的知识进行升华。例如，学习“认识图形”一课时，教师可以让学生在课堂开始之前对教学任务和目标有一定的认知。这一课的教学内容主要是针对不同形状的简单图形，教师可以通过学生身边的文具、
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【栏　目】 学校之窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年01期 第93-94页 （共2页）

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课程教材教学研究（2023年01期）

导出/参考文献
[1]夏云环. 提高学生学习数学的主动性[J]. 课程教材教学研究 . 2023(01): 93-94.

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