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单元整体教学策略下的初中英语写作教学

吴宝霞

江苏省扬州世明双语学校

译林版初中英语教材在编写过程中精心挑选了教学内容，以单元为整体建构教学框架，每一个单元均有明确的教学主题，单元内部的每一个教学板块紧密联系，学生可以从单元学习中吸收语言知识，并在写作中加以运用，由此解决初中英语写作语言素材不足、语言使用错误等问题，提升写作内容的完整性、逻辑性以及条理性，促使学生写作能力的提升。立足单元整体教学视角，以初中英语写作教学为例，解读单元整体教学策略的内涵，并重点分析单元整体教学策略在培养初中学生英语写作能力过程中的有效应用途径。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 单元整体 ; 写作能力 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年02期 第102-104页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年02期）

导出/参考文献
[1]吴宝霞，. 单元整体教学策略下的初中英语写作教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(02): 102-104.

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