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指向核心素养的初中科学单元整体教学

谢如舟

浙江省瑞安市塘下镇第一中学

整体教学中,教师需要设计丰富多样的教学活动,以促进学生的积极参与和自主学习。其中包括实验、探究性学习、小组合作等不同形式的学习体验。初中科学单元整体教学旨在全面培养学生的科学素养,使他们不仅能够掌握科学知识,还能够运用科学思维和方法来解决实际问题,同时理解科学与社会、文化和伦理之间的关系。教师可以通过多样化的教学活动,如确定单元主题、明确单元目标等方法,培养学生的科学思维和解决问题的能力。
【栏 目】 教育视点
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年13期 第21-23页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]谢如舟,. 指向核心素养的初中科学单元整体教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(13): 21-23.

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《指向核心素养的初中科学单元整体教学》

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