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“三新”视域下高考题教学实践与思考——以“2024年九省联考第18题”为例

王思俭

江苏省苏州中学

通过比较“做试卷→讲评→做试卷→……”和“探究试题一题多解与一题多变”两种教学范式的优劣以及新高考命题依据,得出“探究试题一题多解与一题多变”这种教学模式更贴合新高考的要求,凸显出高考试题的育人价值。
【栏 目】 高考频道
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2024年13期 第65-68+76页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]王思俭,. “三新”视域下高考题教学实践与思考——以“2024年九省联考第18题”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(13): 65-68+76.

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《“三新”视域下高考题教学实践与思考——以“2024年九省联考第18题”为例》

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