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在数学教学中落实深度学习的探究与实践——以“直线y=x与正弦函数y=sin x的位置关系”教学为例

李思雨 丁书明

广东省深圳市深圳大学附属中学 广东省深圳市翠园中学

以“探究直线y=x与正弦曲线y=sin x的位置关系”为例,阐述对深度学习的理解,包括如何设置具有挑战性的问题、如何设计探究活动、如何调动学生探究的积极性等,揭示在课堂教学中落实深度学习的一般方法。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 挑战性问题 ; 探究活动 ; 探究积极性 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年19期 第32-34页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年19期）

导出/参考文献
[1]李思雨，丁书明，. 在数学教学中落实深度学习的探究与实践——以“直线y=x与正弦函数y=sin x的位置关系”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(19): 32-34.

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《在数学教学中落实深度学习的探究与实践——以“直线y=x与正弦函数y=sin x的位置关系”教学为例》

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