“学科育人”目标导向下的数学“一题一课”教学——由市优质课比赛引发的思考
张小凯 蒋伟杰
“一题一课”不仅仅是解题,其育人功能也并非只是掌握解题方法。若要充分发挥“一题一课”潜在的育人功能,首先,教学目标要立足育“全面的人”;其次,母题选取要体现丰富的育人功能;最后,教学过程要遵循活动育人的理念。
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赣B2-20210313
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