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借用辅助图形探寻辅助线

陈旭丽

上海市师资培训中心附属闵行实验中学

对全等三角形或相似三角形中很难添加的辅助线,从结论分析,利用整体观念,把题目图形的整体或部分作为辅助图形,与原图形进行适当拼叠,利用几何直观观察、分析新图形结构与关联,探究可产生的新条件,利用逆向思维,探寻作辅助线的思路。
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【栏　目】 思维新天地
【分　类】 基础教育
【关键词】 辅助图形 ; 整体思维 ; 刚性变换 ; 几何直观 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年23期 第50-51页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]陈旭丽，. 借用辅助图形探寻辅助线[J]. 中学数学教学参考 . 2025(23): 50-51.

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