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“三芯三算”:核心素养导向下数学实验融合教学探究(续)——以“用计算器计算平方根与立方根”为例

邹尧

浙江省杭州市西溪实验学校

(3)巧用教具,实验开发。以浙教版教材为例,笔者整理数学实验实施建议课题,为后续数学实验开发列出参考清单如下:七年级上册(1)借助数轴探索有理数中相反数和绝对值的几何意义;(2)探索乘方的意义和性质;(3)借助数轴探索有理数加法的合理性;(4)构建无理数;(5)借助数轴探索实数中相反数和绝对值的几何意义;
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年29期 第67-70页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]邹尧，. “三芯三算”:核心素养导向下数学实验融合教学探究(续)——以“用计算器计算平方根与立方根”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(29): 67-70.

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《“三芯三算”:核心素养导向下数学实验融合教学探究(续)——以“用计算器计算平方根与立方根”为例》

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