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初中数学教材中跨学科内容的分析、思考与建议——浙教版和北师大版教材的横向比较研究

孔慧敏 李新菊 蔡璐 李俊熠

河南省郑州市郑东新区龙华初级中学 重庆市永川区凤凰湖中学 商丘工学院教育与现代艺术学院

跨学科教学是融合知识、应用知识、发展知识的重要形式,数学教材中有丰富的跨学科素材,可以为教师开展跨学科教学提供参考。以浙教版和北师大版初中数学教材为例,通过挖掘教材中的跨学科素材,分析两者在学科来源、教材位置、引入目的、呈现形式、领域分布五个方面的异同,提出实施跨学科教学的思考建议,为数学教师甄选和应用跨学科素材提供帮助,也为初中数学教材的改进提供参考。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 跨学科 ; 教材分析 ; 思考与建议 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年29期 第12-15页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]孔慧敏，李新菊，蔡璐，李俊熠，. 初中数学教材中跨学科内容的分析、思考与建议——浙教版和北师大版教材的横向比较研究[J]. 中学数学教学参考 . 2025(29): 12-15.

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