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对“素养为本”化学实验教学的探索与思考

张勇刚

贵州省清镇市第四中学

重视开展素养为本的教学,实施以化学实验为主的多种探究活动,以问题为导向,重视实验问题的设计,提出具有思考性的高质量问题,充分挖掘实验的潜在功能,促进学生认知与思维的提升,倡导定性问题定量化研究策略,促进学生深度思维和认知升级。不断改进优化实验方案,促进学生学习方式的转变和课堂教学变革,培养学生科学观念、探究精神和创新能力,促进学生化学学科核心素养的提升。
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【栏　目】 实验教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 素养为本 ; 实验教学 ; 探索 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年20期 第34-37页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张勇刚，. 对“素养为本”化学实验教学的探索与思考[J]. 中学化学教学参考 . 2025(20): 34-37.

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