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PISA 2025科学素养测评框架及其对生物学教学的启示

李霞

清华附中湾区学校

从科学背景、科学能力、科学知识和科学身份4个组成部分介绍了PISA 2025科学素养测评框架,并结合样题分析了PISA 2025科学素养测评框架在测评时的特点,提出对生物学教学的4点启示:一是创设真实教学情境,提高问题解决能力;二是设计跨学科实践活动,发展生物学核心素养;三是利用科学议题,培养决策能力;四是开展探究实验,建构科学身份。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_环球视窗
【分　类】 基础教育
【关键词】 PISA 2025 ; 科学素养 ; 测评框架 ; 教学启示 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年10期 第4-6页 （共3页）

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中学生物教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]李霞，. PISA 2025科学素养测评框架及其对生物学教学的启示[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 4-6.

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