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新课标背景下初中生物学探究性实验的改进与创新——以“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”为例

刘玉洁

江苏省南京市第二十九中学幕府山初级中学

以“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”为例,通过任务驱动,引导学生分析该实验装置、实验数据处理方式、实验对象等出现的问题,促进小组合作,跨学科改良实验装置,优化实验设计。学生在探究过程中提升了生物学核心素养,同时加深了对“结构与功能观”的认识。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标 ; 初中生物学 ; 探究性实验 ; 改进 ; 创新 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年10期 第62-64页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]刘玉洁，. 新课标背景下初中生物学探究性实验的改进与创新——以“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 62-64.

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《新课标背景下初中生物学探究性实验的改进与创新——以“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”为例》

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