首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

依托探究实验 深化概念教学——以“种群的‘S’形增长”为例

陈雅蓉 杨守菊

曲阜师范大学教育学院 山东省广饶县第一中学 山东省东营市教育科学研究院

通过创设特定的生活情境,以“种群的‘S’形增长”为例,将概念教学与日常生活中的生物学现象有机结合,利用小球藻引入新概念;借助探究实验、问题驱动及模型整合,引导学生对“种群的‘S’形增长”这一概念逐步进行初构、精构、再构,完成概念建构;最后通过解决生活实际问题,回归大情境,实现概念内化。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 探究实验 ; 概念教学 ; 种群数量 ; “S”形增长 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年10期 第36-40页 （共5页）

相关文献

1.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
2.
马丽莉：
高中数学概念教学及提升实效的措施
科学咨询
2021年01期
3.
齐晓云：
关于新课程下高中化学核心概念教学的设计与实施
科学咨询
2020年10期
4.
吴志和：
探究实验在高中化学教学中的应用策略
科学咨询
2020年05期
5.
任运生：
核心素养下的高中数学概念教学的有效研究
科学咨询
2019年01期
6.
张鑫：
如何在初中生物教学中凸显概念教学
科学咨询
2019年03期
7.
李春娟：
分析变式在高中物理概念教学中的实践应用
科学咨询
2019年07期
8.
钟秋：
高中生物概念教学难点与改善措施分析
科学咨询
2019年09期
9.
李默：
高中生物概念教学难点与突破分析
科学咨询
2019年10期
10.
李晓波：
小学数学概念教学有效策略初探
科学咨询
2019年12期

中学生物教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]陈雅蓉，杨守菊，. 依托探究实验 深化概念教学——以“种群的‘S’形增长”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(10): 36-40.

PDF在线阅读

《依托探究实验 深化概念教学——以“种群的‘S’形增长”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知