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高考评价体系下地理试题情境建构的实践探索——以“辽河口潮沟地貌”试题命制为例

陈为铎

中山市古镇高级中学

试题情境是命题的载体和答题的依据。试题情境建构要从高考评价体系出发,注重情境内容的创设和情境层级的设计。从实践路径看,要围绕情境内容和任务制订评价目标、组织情境材料、优化问题设计,并依据明确的评价标准科学测评考生的认知结构和素养水平。教师还应制订多维细目表,以诊断试题评价目标达成水平,论证试题质量。
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【栏　目】 评价_试题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高考评价体系 ; 试题情境 ; 原创命题 ; 素养水平 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年24期 第56-58页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]陈为铎，. 高考评价体系下地理试题情境建构的实践探索——以“辽河口潮沟地貌”试题命制为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(24): 56-58.

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