首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

教研力:教育品质提升的核心驱动力

朱小为 许宁宁

江苏省泗洪中学 江苏省泗洪县育才实验学校

当前,大多学校对教师教育教学能力的考评侧重教学力的结果而忽略教研力的过程。这种重结果轻过程的评价标准使众多一线教师普遍采取粗放式、消耗式实践策略,不但加重学生课业负担,而且阻碍教师素养发展。面对这一突出问题,促进教师教研力提升,用教研力引领教学力发展,变粗放式发展为集约式发展是有效的破解之道。文章从教研力的内涵与价值向度、教研力提升的现实困境及教研力提升的实践路径角度,论述教师在职业发展过程中如何正确认识并提升教研力,促进教育教学品质升级,实现专业持续发展。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 成长空间_为师之道
【分　类】 中等教育
【关键词】 教师发展 ; 教研力 ; 教学力 ; 教育品质 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年45期 第79-80页 （共2页）

相关文献

1.
潘树钦：
简析职业道德修养对小学语文教师发展的重要性
真情
2021年04期
2.
周艳；朱文...：
基于名师工作室促进幼儿园教师专业发展的策略和方法
真情
2021年01期
3.
朱文浩：
电教平台推动教师专业发展实践措施有效性研究
真情
2020年05期
4.
赵文祥：
初中教师参与学校管理教学的分析研究
爱情婚姻家庭·下旬
2021年03期
5.
王明明：
教师信息技术应用能力提升与教师专业发展的研究
文渊·中学版
2021年03期
6.
雷庆；王金...：
高等教育研究应更多关注高校的教与学
7.
王陈欣；宋...：
基于远程教学的教师数字胜任力发展路径——以国际中文教师为例
8.
孟凡丽；魏...：
教师发展力的存在表征、受限归因与激活建议
现代教育管理
2022年05期
9.
李芒；黄琳...：
论大学教师学术研究的八大关系
现代教育管理
2022年03期
10.
闵慧祖：
乡村教师地方感的价值意蕴、生成困境与培育路径
当代教育科学
2023年06期

中学政治教学参考（2024年45期）

导出/参考文献
[1]朱小为，许宁宁，. 教研力:教育品质提升的核心驱动力[J]. 中学政治教学参考 . 2025(45): 79-80.

PDF在线阅读

《教研力:教育品质提升的核心驱动力》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知