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善用“大思政课” 拓宽育人视界

朱秋红

江苏省江阴高级中学

善用“大思政课”实现思政课程实践育人之“大”,要在一体化建设思想指引下,将课程开发和育人方式转型相结合,围绕教育教学实践,构建一体化育人目标体系;引入社会生活“课程化”,促进情境化教学资源转化;以“四式”为链接思路,探索生活化的学科实践方式;以联合教研为支架,构建思政教师专业学习社群。通过课程内容联通、教学研究互通、资源研发融通、教师培养贯通,实现课程实践育人纵横之大格局,培养社会主义现代化建设人才。
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【栏　目】 前沿视点_思政大观
【分　类】 中等教育
【关键词】 “大思政课” ; 思政课 ; 实践 ; 育人 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年45期 第12-14页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年45期）

导出/参考文献
[1]朱秋红，. 善用“大思政课” 拓宽育人视界[J]. 中学政治教学参考 . 2025(45): 12-14.

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