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PBL教学模式在化学教学中的应用——以“探究暖宝宝的奥秘”为例

王芯慧

新疆师范大学化学化工学院

PBL教学模式具有以学习者为中心,以问题为导向,以小组合作为主要学习方式等特点。强调将知识置于问题中,将问题置于情境中,通过以解决问题为方式促进学生对知识的掌握。以探究暖宝宝为真实情境,将“知识”“问题”“核心素养”三者相连,通过层层递进加大问题的难度,向学生传递质疑—探究—反思—应用的学习过程。培养学生辩证思维,加深学生对学科知识的理解,形成严密的知识体系和逻辑思维能力。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 PBL教学模式 ; 教学设计 ; 应用 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年26期 第31-35页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]王芯慧，. PBL教学模式在化学教学中的应用——以“探究暖宝宝的奥秘”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(26): 31-35.

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《PBL教学模式在化学教学中的应用——以“探究暖宝宝的奥秘”为例》

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