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开展基于游戏的项目式学习

张春莉

北京师范大学教育学部课程与教学研究院

游戏，作为一种独特的文化现象，早已超越娱乐的范畴。这一娱乐方式背后蕴含着丰富的教育价值，如同一个五光十色的外壳，包裹着营养丰富的果肉。游戏中的每一关、每一个任务，都是设计者精心策划的，旨在通过游戏机制激发学习者的好奇心和探索欲。这些游戏元素，如同一个个微小的教育单元，通过增强参与者的亲身体验，帮助他们获得知识、技能，形成价值观。在这个过程中，学习者不仅能够获得快乐，更能够在不知不觉中提升自己的思维能力和问题解决能力。
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【栏　目】 卷首语
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年10期 第1页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]张春莉，. 开展基于游戏的项目式学习[J]. 小学教学(数学版) . 2025(10): 1.

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