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基于整本书阅读的转化性写作实践探索

姚冬芬

张家港市教师发展中心

文章聚焦整本书阅读教学中的“转化性写作”这一难题,从“开辟作品的主题式路径、提升学生的思辨性思维、探索运用多样化途径”三方面入手,结合丰富的实践案例,阐述了相关策略和做法;同时,在读写转化如何落地并产生实效上做了有益探索。
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【栏　目】 对话·读写_写作有路
【分　类】 中等教育
【关键词】 整本书阅读 ; 转化性写作 ; 实践 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年09期 第66-68页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]姚冬芬，. 基于整本书阅读的转化性写作实践探索[J]. 中学语文教学参考 . 2025(09): 66-68.

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