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高三文言文微专题任务群教学策略——以“明清文人传记微专题”教学为例

郑丽芬

南京市第十三中学

文言文微专题是高三落实任务群教学、解决文言复习低效问题的有效方法。教学中,教师应融合“中华传统文化专题研讨”和“思辨性阅读与表达”任务群要求,立足微专题文本,设置练习、研读、选题、报告、总结等学习活动,强调文言文复习备考的科学性和规范性,最大限度地引导学生做到“研读一类文本,理解一群人和一个时代”。
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【栏　目】 走向·评价_复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 任务群 ; 微专题 ; 明清文人传记 ; 读书报告 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年09期 第74-77页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]郑丽芬，. 高三文言文微专题任务群教学策略——以“明清文人传记微专题”教学为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(09): 74-77.

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