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基于教学能力提高的语文教科研

黄厚江

江苏省苏州中学

教科研是教师专业成长的重要路径。如何通过教科研提升教师的教学能力,实现教科研能力和教学能力的共生共长,是一个非常重要的课题。这需要对基于新课程背景的教学能力和基于教学实践的教科研的基本内涵和基本价值有比较全面而深刻的理解。语文教师开展教育科研,要杜绝科研和教学实践脱节,人云亦云的盲目跟风,不切实际的好高骛远,故步自封的自以为是等不良现象;而应该坚持以语文学习研究为起点,以提高课程素养为突破,以课堂教学研究为重点,以学生发展为根本追求。
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【栏　目】 前沿·专题_专题透视_“中学语文教师专业成长路径暨教科研能力提升专题研讨会”成果展示专题(一)
【分　类】 中等教育
【关键词】 教师专业成长 ; 教科研 ; 教学能力提升 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年34期 第15-20页 （共6页）

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中学语文教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]黄厚江，. 基于教学能力提高的语文教科研[J]. 中学语文教学参考 . 2025(34): 15-20.

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