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厦门大学
文献量：68
下载量：1
被引数：3
所在地区：福建厦门
所属分类：综合类
联系地址：福建省厦门市思明区思明南路422号
官方网址：
www.xmu.edu.cn
简介：
厦门大学（Xiamen University），简称厦大(XMU) ，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办, 是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校，设有研究生院、6个学部以及33个学院（直属系）和16个研究院，形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系。拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科。设有32个博士后流动站；37个博士学位授权一级学科，46个硕士学位授权一级学科；8个自主设置二级交叉学科；2个博士专业学位授权类别，29个硕士专业学位授权类别。2022年，教育学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学共6个学科入选国家公布的世界一流学科建设名单。
文献统计：
2023年
2022年
2021年
2020年
01 元宇宙视角下法科生双创人才培养困境与对策
林雪治
江媛媛
厦门大学嘉庚学院
期刊
《新潮电子》
2023年08期
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引用
元宇宙在普法教育、执法办案、司法审判等领域都得到了很好的融合应用，在法学专业毕业生就业形势日趋严峻且与国家政策鼓励法律与网络技术深度融合的背景下，支持法科生积极开展“元宇宙+法律”双创实践具有特别重要的意义。高校在开展“元宇宙+法律”双创人才培养过程中将会面临学生就业观念转变、教师复合能力提升、配套教学环境建设、创业项目设计指导等方面困境。这可以通过加强劳动教育引导相关专业学生树立正确就业创业观、组建“法学+管理学+工学”多学科融合型师资团队并开设相关课程、加强校企校地合作共建“元宇宙+法律”双创联合实验室、邀请“元宇宙+法律”相关领域实战专家指导学生开展项目设计等加以化解。
关键词：
元宇宙
法律
双创
人才培养
阅读量：319
下载量：0
被引数：0
02 英语读思言概念内涵、模型构念及实践应用
黄睿
黄远振
厦门大学
福建师范大学
期刊
《中小学课堂教学研究》
2023年07期
AMI入库期刊
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引用
读思言即“阅读、思维、言语”之略，是阅读结构体系、教学过程和关键能力。读思言经历了从1.0到3.0的发展历程，旨在通过学思结合活动实现深层阅读，开发利用读思言变式拓展阅读问题域，探索“立学树人”阅读育人实践。读思言实践主导思想即学思结合、为思而教、整体推进、阶段侧重；读思言应用指导原则即运动教导观、动静学习观和证据评价观；读思言教学心理工具包括持续默读、批注阅读、词义概括、循证学习、言语支架和评价反馈。
关键词：
英语读思言
理论模型
主导思想
指导原则
心理工具
阅读量：401
下载量：0
被引数：0
03 “规训”与“探究”的场所：博士生研究场域的类型学考察
赵祥辉
厦门大学教育研究院
期刊
《中国高教研究》
2023年05期
北大核心
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引用
博士生研究场域作为兼具“学术规训”与“知识探究”功能的场所，是专业社会化普遍规律与学科文化差异特征相互交织的产物。结合布迪厄场域理论与韦伯理想类型法，对书斋、实验室、田野与数字网络四大研究场域进行多案例考察。研究发现，不同研究场域因空间形态的差异，直接规定了博士生关系网络联结、研究惯习形成、文化资本积累与角色身份建构的性质与进程。基于此，研究建构出一个类型学整合框架，并提倡在博士生教育研究中“把研究场域作为方法”，重新认识到博士生专业社会化是联结制度规则与主体行动的成长叙事。
关键词：
博士生
研究场域
类型学
专业社会化
学科文化
阅读量：490
下载量：0
被引数：0
04 学业压力如何影响大学生心理健康问题——学业自我效能感和压力应对方式的联合调节作用
郭建鹏
王仕超
刘公园
厦门大学高等教育发展研究中心
厦门大学教育研究院
期刊
《中国高教研究》
2023年05期
北大核心
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引用
基于全国266所本科高校94 361名大学生的调查数据，以压力认知评价理论为框架分析学业压力源对压力反应的影响，及其受学业自我效能感与压力应对方式的单独和联合调节作用。结果表明：学业压力源正向影响压力反应；学业自我效能感对压力源与压力反应关系具有缓冲效应；积极压力应对方式对压力源与压力反应关系具有缓冲效应，而消极压力应对方式对学业压力源与压力反应关系具有加强效应；学业自我效能感和消极压力应对方式对学业压力源与压力反应关系具有联合调节效应。研究结果揭示了压力反应的复杂形成机制，并为减轻大学生学业压力、促进心理健康提供了实践指引。
关键词：
学业压力
压力反应
学业自我效能感
压力应对方式
联合调节作用
阅读量：485
下载量：0
被引数：0
05 财政纵向失衡、地方激励异化与企业投资
蔡庆丰
陈熠辉
厦门大学经济学院
湖南大学金融与统计学院
期刊
《管理世界》
2023年05期
北大核心
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JST
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引用
在“收入集权，支出分权”的制度背景下，地方政府的财政纵向失衡可能引发地方激励异化，进而对辖区内企业的投融资决策产生影响。本文以2007～2019年中国A股上市企业为样本，实证检验表明地方政府财政纵向失衡会显著提升区域内企业的投资支出水平。机制检验表明，政策扶持力度增强和土地价格上升是财政纵向失衡影响企业投资支出的正向渠道；而财政纵向失衡带来的政府投资增加是影响企业投资支出的负向渠道。异质性检验发现，财政纵向失衡对企业投资的促进效应在国有企业、大规模企业、低市场化程度地区和高经济竞争地区更加明显。此外，财政纵向失衡对企业投资的促进效应是偏离最优效率水平的，主要体现在增加了企业的过度投资水平。本文的研究发现揭示了各层级政府间的财政关系影响辖区内企业决策的微观机制，将有助于理顺政府与市场关系，助力地区经济高质量发展。
关键词：
财政纵向失衡
企业投资
地方激励异化
公共池效应
预算软约束
阅读量：550
下载量：0
被引数：0
06 高质量高等教育体系的基本内涵、主要特征与实践路径
王洪才
厦门大学
期刊
《现代教育管理》
2023年04期
北大核心
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引用
建设高质量高等教育体系是实现中国式高等教育现代化的基本要求，为此必须明确高质量高等教育体系建设的基本内涵、主要特征和建设路径。经过哲学思辨发现，高质量高等教育体系建设必须以创新创业人才培养为核心目标追求，从而具有目标明确、规范明晰、主体自觉、社会参与、过程规范、结果可测等系列特征，而激发教师创造性则是高质量高等教育体系建设的逻辑起点。为此，需要完善高校治理体系以激发教师的创造性。具体而言，需要通过完善教师参与治理制度、学生评教制度、教学改革促进制度、产教融合机制和教师评价制度等机制建设，进一步夯实人才培养在高校工作中的中心地位，为高等教育高质量发展铺平道路。
关键词：
高质量高等教育
基本内涵
主要特征
实践路径
创新创业
阅读量：403
下载量：0
被引数：0
07 论加快建设中国特色世界一流的大学和优势学科
别敦荣
周奕
厦门大学高等教育发展研究中心
厦门大学教育研究院
厦门大学台湾研究院
期刊
《中国高教研究》
2023年04期
北大核心
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引用
一流大学和优势学科建设是党的二十大报告提出的高等教育发展战略任务，是在各项“重点发展政策”基础上提出的新要求，不仅有利于激发高等教育内生动力，更对于服务中国式现代化建设，实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重大意义。梳理一流大学和优势学科建设的国际经验，对于加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科具有重要参考。鉴于此，我国应根据各大学和学科发展实际情况，采取有针对性的战略措施，包括升级一流大学建设计划、制定并实施优势学科建设国家计划、创造一流大学和优势学科发展的环境、开拓一流大学和优势学科办学数字化新空间、发挥一流大学和优势学科的引领作用。
关键词：
中国特色
世界一流
一流大学
优势学科
阅读量：434
下载量：0
被引数：0
08 成就与预警:我国高等教育普及化进程的思考
邬大光
兰州大学高等教育研究院
厦门大学教育研究院
中国高等教育学会
期刊
《中国高教研究》
2023年04期
北大核心
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引用
普及化程度是衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标之一，也是二战之后各国高等教育发展的共同趋势。我国经过20余年的努力，已经完成了高等教育从大众化到普及化的过渡，其中的经验和教训值得总结。作为分析高等教育规模扩张问题的经典理论之一，马丁·特罗基于美国早期高等教育大众化发展提出的“三阶段理论”在我国影响巨大，但因其理论自身的局限性以及中美两国高等教育历史和制度的差异，我国对该理论的解读存在某些偏差。针对我国刚刚进入普及化阶段，以我国高等教育规模扩张取得的成就与存在的问题为切入点，重新梳理了特罗大众化理论的内涵与本质，指出了需要基于时代变化重新认识其理论价值，并从“中国式现代化”的视角提出了我国高等教育在普及化进程中应给予预警和重新建构的若干问题。
关键词：
高等教育
大众化
普及化
马丁·特罗
预警
阅读量：454
下载量：0
被引数：0
09 全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化
刘振天
郭华桥
厦门大学
中南财经政法大学
期刊
《现代教育管理》
2023年03期
北大核心
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引用
发展全过程人民民主是中国共产党团结带领中国人民历经百年奋斗的特色民主思想结晶，是政治民主的新形态。正确认识和把握全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化的内在逻辑，即集中力量办大事且能办成大事的制度优势和坚守服务师生员工的初心、以师生员工发展为中心、保障大学决策民主化科学化水平提升、点燃师生员工的创新火种等基本价值。全过程人民民主是实现中国式大学治理现代化的民主新形态：有助于大学“牢记使命”，永葆中国大学底色；有助于根治大学师生员工为“工具人”思想，推进现代大学制度德性建设；有助于消除大学行政化和“一言堂”现象，形成同舟共济促发展的和谐氛围。为实现全过程人民民主赋能中国式大学治理现代化，需要进一步增强高校党委总揽全局能力，发挥集中力量办大事的制度优势；检视学校制度德性，培育有利于“大师、巧匠”成长的沃土；运用大数据技术，保障民主协商机制有效履行；通过隐性淘汰和容错机制，保障想干事者将事做成。
关键词：
全过程人民民主
中国式
大学治理现代化
民主新形态
制度德性
阅读量：462
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被引数：0
10 共性与个性：大学生跨学科学习行为基本特征与影响因素——基于35所高校的混合研究
苟斐斐
厦门大学教育研究院、教师发展中心
期刊
《中国高教研究》
2023年03期
北大核心
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引用
跨学科复合型人才培养是市场、大学与个体的共同追求。基于学生发展理论，对35所高校大学生的跨学科学习行为进行分析。结果显示，学习方式以跨院系选修课程为主，方式数量上二至三种占主流，内容以人文社会科学类为主、呈现“小跨多、大跨少”的特点。性别、学习风格、发展规划，院校支持、专业就业前景、就读专业态度、学科类别，以及家庭经济资本和文化资本皆对跨学科学习行为产生不同影响，其中学习风格、院校支持和家庭资本成为重要因素。为此，学生应发挥主观能动性，养成良好学习风格；学校应供给多元且丰富的资源，优化支持环境；家庭应转变和积累资本存量，改善文化氛围、夯实物质基础；学界应关注家庭资本与高等教育过程公平议题。
关键词：
大学生
跨学科学习行为
影响因素
过程公平
阅读量：454
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