| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 物理模型建构线上教学探讨——以“DNA的结构”为例 | 蔡静 赵广宇 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学链接 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 基于深度学习的引领性学习主题设计——以“适应是自然选择的结果”为例 | 魏宪辉 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 反思学习主题价值 引领单元教学改进——兼谈深度学习的持续发生 | 王辉 | 中学历史教学参考 | 历史教育视野_焦点观察 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 对核心素养导向试题命制的理解和探索 | 刘春凤 | 中学化学教学参考 | 命题新探 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 单元教学：深度学习理念下“双主”地位实现的有效途径 | 胡允晓 王辉 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年03期 | 402 | 0 | ||
| 激活“问题意识” 提升思维品质 | 王朝霞 王飞 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年08期 | 401 | 0 |
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