| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “颠倒相乘”中的“算之纲纪”——中华优秀传统文化视角下分数除法运算教学再探 | 潘丽云 白文涛 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养(下) | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 以“出入相补”为轴心的“三角形面积的再认识” | 刘晓婷 刘勇 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养(下) | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 借古人记数设认知冲突，学习数概念——以一年级“11～20的认识”单元为例 | 刘晓婷 喜君 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养（上） | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 数学史视角下发展学生核心素养的价值审思与实践转化 | 潘丽云 刘晓婷 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养（上） | 2025年02期 | 0 | 0 |
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