| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 创设拟人化情境,以“自然共情”培养人地协调观——以“水循环”为例 | 高焕 胡丹 胡启武 尧波 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_高中地理情境教学研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 班会课上的演讲 | 黄琴 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年08期 | 589 | 0 | ||
| 走过遗憾 陌上花开——从遗憾中谈教师学习与思考的重要性 | 熊梅 | 文渊·中学版 | 理论研究 | 2021年02期 | 597 | 0 | ||
| 体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究 | 曾柳建 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年02期 | 611 | 0 |
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