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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论高中地理教学中学生实践能力的培养	张杉	中学课程辅导	教学实践	2024年22期	9	0
	新高考背景下高中历史教学的优化策略	独娇	中学课程辅导	教育视点	2024年22期	14	0
	问题导学模式在高中英语阅读教学中的应用	贾述忠	中学课程辅导	教学实践	2024年10期	11	0
	高中语文群文阅读教学的实践与策略思考	李莉	中学课程辅导	课题研究	2024年01期	14	0

论高中地理教学中学生实践能力的培养

作者：张杉

机构：甘肃省兰州市第七十一中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年22期

45-47 ，共3页

摘要：地理实践能力是学科核心素养培养的关键内容，也是推动学生深层次学习的关键技能。立足高中地理教学，分析培养学生实践能力的重要性、注意事项，提出充分利用课堂教学与课外实践空间的策略，以动手制作、实验探究、主题实践活动于课堂完成实践能力培养，以户外考察、社会调查于课外完成实践能力培养，旨在拓展地理学科实践空间，丰富实践活动形式，使学生掌握丰富实践技巧，促成实践能力发展。

关键词：高中地理；实践能力；培养策略；

被引数：0

新高考背景下高中历史教学的优化策略

作者：独娇

机构：甘肃省兰州市第七十一中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年22期

3-5 ，共3页

摘要：在新高考改革持续推进的背景下，高中历史教学面临诸多机遇与挑战。为适应新高考对学生核心素养的培养要求，高中历史教学需进行相应的优化。高中历史教师需要深度理解和掌握新高考背景下高中历史教学的要求，探讨优化新高考背景下高中历史教学的意义，并从细化核心素养目标、创新教学方法、设计学习任务群、鼓励小组合作等方面入手，探究新高考背景下高中历史教学优化策略，帮助学生掌握历史知识，培养其终身学习的能力。

关键词：高中历史；新高考；教学策略；

被引数：0

问题导学模式在高中英语阅读教学中的应用

作者：贾述忠

机构：甘肃省兰州市第七十一中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年10期

75-77 ，共3页

摘要：当前教育背景下，为通过阅读教学培养学生的英语核心素养，教师需要认真分析问题导学模式对阅读教学的积极影响。为此，教师应深入研究问题导学模式在高中英语阅读教学中的应用策略，旨在让学生通过主动、深入阅读发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

关键词：高中英语；问题导学；阅读教学；

被引数：0

高中语文群文阅读教学的实践与策略思考

作者：李莉

机构：甘肃省兰州市第七十一中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年01期

126-128 ，共3页

摘要：高中语文课程深层次改革阶段，群文阅读教学应运而生，教师可在高中语文教学中，利用群文阅读培养学生文学素养，提升其学习技能。为此，教师应明确高中语文群文阅读教学的重要作用，深入研究具体实践策略，并提出科学选文策略与实际教学策略，有效整合高中语文群文阅读资源，组织学生体验别开生面的阅读学习活动，有效培养学生语文学科核心素养。

关键词：高中语文；群文阅读；教学实践；策略思考；

被引数：0

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