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高中语文群文阅读教学的实践与策略思考

李莉

甘肃省兰州市第七十一中学

高中语文课程深层次改革阶段,群文阅读教学应运而生,教师可在高中语文教学中,利用群文阅读培养学生文学素养,提升其学习技能。为此,教师应明确高中语文群文阅读教学的重要作用,深入研究具体实践策略,并提出科学选文策略与实际教学策略,有效整合高中语文群文阅读资源,组织学生体验别开生面的阅读学习活动,有效培养学生语文学科核心素养。
【栏 目】 课题研究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年01期 第126-128页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]李莉,. 高中语文群文阅读教学的实践与策略思考[J]. 中学课程辅导 . 2024(01): 126-128.

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《高中语文群文阅读教学的实践与策略思考》

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