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“双减”背景下初中数学作业的优化设计

卢颖 于海帆

山东省淄博市张店区东方实验学校

作业是学生自省和实现课堂教学拓展延伸的有效途径，而“双减”政策很重要的一个方面就是强调作业的减负增效。在落实“双减”政策背景下，只有优化作业形式和作业内容，提高作业的丰富性、探究性和针对性，才能发挥作业应有的价值，使数学作业满足学生的学习需要。就如何在“双减”政策下减轻学生学业负担，提高作业质量进行探索，从而进一步提高初中生的数学素养，实现“双减”政策的目标要求。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; “双减”政策 ; 作业优化设计 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年01期 第15-17页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年01期）

导出/参考文献
[1]卢颖，于海帆，. “双减”背景下初中数学作业的优化设计[J]. 中学课程辅导 . 2024(01): 15-17.

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