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深度学习视角下的初中英语跨学科课程建设

谢鑫

广东省东莞市横沥中学

随着社会发展对复合型人才需求的提升，跨学科教学的理念应运而生。在新的教育形势下，《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导教师应深刻认识英语学科与其他学科间相互渗透、相互联系的关系，通过跨学科课程的建设，弥补教材中教学内容的不足，促进学生更为全面、综合的发展。为了进一步促进学生核心素养的全面发展，教师应在深度学习视角下，进行初中英语跨学科课程建设路径的多元化探索。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 深度学习 ; 跨学科课程 ; 建设路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年01期 第9-11页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年01期）

导出/参考文献
[1]谢鑫，. 深度学习视角下的初中英语跨学科课程建设[J]. 中学课程辅导 . 2024(01): 9-11.

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