| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以“一核·两翼·三层级”课程体系推动学生全面而有个性的发展 | 刘小惠 | 人民教育 | 特别关注_普通高中“双新”实施国家级示范区示范校建设成果 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “五育融合”视域下跨学科课程的发生机制、建构逻辑与实践路径 | 连梅芳 王标 | 现代中小学教育 | 课程研究 | 2024年09期 | 3 | 0 | ||
| 深度学习视角下的初中英语跨学科课程建设 | 谢鑫 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年01期 | 11 | 0 | ||
| 为学生未来做准备：加拿大全球素养教育的理念与实践——以安大略省为例 | 莫玉婉 | 现代教育管理 | 青年论坛 | 2023年02期 | 497 | 0 |
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