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培养学生思维能力，提升历史教学效果

王瑜玲

福建省漳州实验中学

历史是研究人类社会发展变化规律的人文学科，涉及环境、人物、时间、地点和事件等内容，如果学生依靠“死记硬背”的方法进行记忆学习，难以取得理想的学习效果，加之学生的历史思维能力薄弱，难以实现融会贯通，活学活用。为了提升初中历史教学效果，教师必须充分挖掘教材，结合史料分析和归纳知识要点，加强学生对历史知识的记忆、理解与应用，进而达到提升学生历史思维品质的教学目标。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中历史 ; 思维能力 ; 提升策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年01期 第51-53页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年01期）

导出/参考文献
[1]王瑜玲，. 培养学生思维能力，提升历史教学效果[J]. 中学课程辅导 . 2024(01): 51-53.

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