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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教师要提高习题解析能力	陈福海林秀霞	中学政治教学参考	成长空间_为师之道	2024年06期	0	0
	高中语文作文教学中培养学生批判性思维能力的研究	骆文静	高考	教改研究	2024年33期	9	0
	新课程视域下高中数学主题单元教学设计研究	张芬	高考	教改研究	2024年11期	11	0
	高中历史大单元整体教学的实践思考	林芳	高考	教改研究	2024年08期	7	0

教师要提高习题解析能力

作者：陈福海林秀霞

机构：福建福清元洪高级中学福建福清融城中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年06期

73-75 ，共3页

摘要：中考道德与法治命题强化思想引领与价值引导,推进立德树人根本任务落实。基于教学评一致性的道德与法治习题解析,促进教师秉持素养导向、价值引领,创新多元育人方式,让课堂教学有“新”意、有“形”神、有核“心”,达成学思用贯通、知信行相统一,以落实核心素养培育。因此,新时代教师要提高习题解析能力。

关键词：教学评一致性；习题解析；核心素养；

被引数：0

高中语文作文教学中培养学生批判性思维能力的研究

作者：骆文静

机构：福清元洪高级中学

期刊《高考》

2024年33期

43-45 ，共3页

摘要：高中语文作文教学在培养学生的语言综合运用能力、思维能力和创新能力方面起着至关重要的作用。随着高考命题趋势逐渐转向考查学生的语文核心素养，特别是对学生批判性思维能力的考查，如何在作文教学中有效培养学生的批判性思维能力成为亟待解决的问题。本文探讨高中语文作文教学中如何通过一系列教学策略，培养学生的批判性思维能力，旨在提升他们的思维品质和综合素养。

关键词：高中语文；作文教学；批判性思维；

被引数：0

新课程视域下高中数学主题单元教学设计研究

作者：张芬

机构：福建福清元洪高级中学

期刊《高考》

2024年11期

58-60 ，共3页

摘要：随着新课程的正式实施，传统的以知识传授为主的教学模式已经无法满足学生核心素养发展的需求。因此，在教学中有效落实新目标、新要求，并在此基础上探索与之相匹配的教学模式，对于学生的数学学习来说是非常有必要的。在新课程视域下，主题单元教学作为一种有效的方法，可以帮助学生系统学习和理解教材中的知识，也因此得到了教师的广泛关注和使用。基于此，本文将分析主题单元教学在高中数学教学中的应用，并结合当前教学现状提出一些有效的策略，以期能推进高中数学教学改革，增强学生的学习效果，培养学生核心素养。

关键词：新课程视域；高中数学；主题单元；教学设计；

被引数：0

高中历史大单元整体教学的实践思考

作者：林芳

机构：福清元洪高级中学

期刊《高考》

2024年08期

43-45 ，共3页

摘要：随着新课程改革的深入发展，在高中历史的教学过程，融入了全新的单元式教学方式，意在提高历史单元整体教学的应用，引导学生加强交流与合作，培养历史学习的氛围，引导学生主动进行学习。历史作为高中的重要科目，学生通过对历史的学习能够培养人文素养，以锻炼历史知识的迁移能力和解决问题的能力。当前，随着教育改革的不断推进，教师也面临着更高的发展要求。对于高中历史教学来说，如何增强学生的理解能力是一道重要的课题。本文针对高中历史大单元整体化课堂教学模式的实践与探索展开相关分析。

关键词：高中历史；大单元整体教学；实践思考；

被引数：0

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