| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 利用“SPOC+翻转课堂”模式促进高中历史深度学习的研究 | 汤磊 | 高考 | 课程创新 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 学科融合背景下“远距离输电”的实验改进 | 崔北元 李金良 孙梅芳 | 中学物理教学参考 | 课程资源_实验研究 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 新闻时评角度下的杂文解构——以《拿来主义》为例 | 胡江宁 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年21期 | 33 | 0 | ||
| 基于核心素养的高中语文大单元教学方法 | 程秀 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年21期 | 13 | 0 | ||
| 核心素养下的高中生历史史料阅读方法研究 | 汤磊 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2020年08期 | 488 | 0 |
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