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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学教学中有效问题情境的创设路径	李婷婷	文渊·中学版	教育天地	2021年07期	542	0
	缓解小学生数学学习焦虑的策略探析	邹亭	真情	基础教育	2020年01期	619	0
	小学数学培养学生动手操作能力的实践	徐永昕	真情	基础教育	2020年03期	690	0
	刍议探究式教学法在小学科学课中的应用	臧丛丛江杰	真情	课程教学	2021年11期	708	0

小学数学教学中有效问题情境的创设路径

作者：李婷婷

机构：青岛市城阳区流亭街道怡海小学

期刊《文渊·中学版》

2021年07期

283-284 ，共2页

摘要：创设有效问题情境是启发学生思考，提升教学水平的有效途径。文章以小学数学教学为对象，通过参与教学设计、经验总结、查阅文献资料等方法研究有效问题情境的创设路径，并对结果进行整理与归纳。在数学教学实践中，教师应遵循趣味性、挑战性、因材施教等原则去创设问题情境，赋予课堂生机与活力。基于此，文章从联系实际生活、利用游戏活动、结合数学实验、利用视频动画这几个方面简要论述了创设问题情境的具体路径，旨在提升数学教学水平。

关键词：小学；数学教学；问题情境

阅读量：542

下载量：0

被引数：0

缓解小学生数学学习焦虑的策略探析

作者：邹亭

机构：山东省青岛市城阳区流亭街道怡海小学

期刊《真情》

2020年01期

119 ，共1页

摘要：小学是培养基础知识的阶段，也是学生学会正确调整情绪的主要阶段。小学数学教师应该关注学生学习心理，对小学生在数学学习时产生的心理恐慌、考试焦虑、课堂上的焦虑或是压力恐慌的焦虑情绪进行具体的分析与疏导，让学生对数学乃至其他科目有更加强烈的学习欲望，树立正确的学习观。

关键词：小学数学；学习焦虑；策略

阅读量：619

下载量：0

被引数：0

小学数学培养学生动手操作能力的实践

作者：徐永昕

机构：青岛市城阳区流亭街道怡海小学

期刊《真情》

2020年03期

93 ，共1页

摘要：小学数学课程作为小学最重要的三大课程之一，对小学生综合能力的发展有着积极的推动作用。在新课改背景下，发展学生实践能力成为了教学重要目标之一，因此教师应重视学生动手操作能力的培养，锻炼其数学实践能力，提高教学质量。

关键词：小学数学；动手能力；策略探讨

阅读量：690

下载量：0

被引数：0

刍议探究式教学法在小学科学课中的应用

作者：臧丛丛江杰

机构：青岛市城阳区流亭街道怡海小学

期刊《真情》

2021年11期

120-121 ，共2页

摘要：小学科学是一门基础性、实践性、综合性的学科，探究式学习不仅是其重要的学习方式，更是思维方式与教学理念。探究要求学恰当设计探究过程，有组织、有目的、有计划地围绕科学问题，沿着科学家探究发现的道路引导学生开展自主建构的学习活动，帮助学生在探究的过程中不断生成科学素养。

关键词：小学科学；探究式教学法；应用

阅读量：708

下载量：0

被引数：0

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